Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas

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Introduction

### Course Review: Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas #### Overview In a world where education constantly evolves to meet diverse student needs, the course "Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas" stands out as an innovative and thoughtful program on Coursera. This course is designed for educators seeking effective strategies for teaching mathematics in heterogeneous classrooms. It emphasizes collaboration, problem-solving, and the use of games as a teaching resource, making mathematics both engaging and accessible for students of varying ages and skill levels. #### Course Highlights The course is built around the core concept that mathematics teaching should involve all students in a participatory community—one where various problem-solving strategies are compared and the validity of claims is critically analyzed. This concept is particularly relevant in plurigrade classrooms, where teachers face the unique challenge of engaging a wide range of learners with different experiences and capabilities. ### Syllabus Breakdown **Module 1: The Game as a Teaching Resource** The first module serves as an introduction to the importance of play in education. Participants will explore theoretical frameworks that illustrate how games can be both cultural products and teaching tools. Insightful contributions from Brousseau’s Theory of Didactical Situations provide foundational knowledge about variables in teaching and institutionalization practices. This module sets the tone for effectively incorporating games into a math curriculum. **Module 2: Teaching Proposals Around the Game: “The Flea and the Traps”** Participants delve deeper into the specifics of a particular game, exploring its rules, materials, and various adaptations. The focus here is on mathematical concepts such as scales, multiples, prime and composite numbers, divisibility, and calculation strategies. The engagement with distinct strategies within a game framework fosters a creative environment for presenting mathematical challenges. **Module 3: Teaching Proposals Around the Games: “The Cat” and “The Closest Wins”** This module expands the repertoire of classroom activities, emphasizing basic operations and mental calculation strategies. "The Cat" and "The Closest Wins" games introduce learners to mental calculation and estimation, encouraging exploration of the underlying properties of operations. By integrating games into the learning progression, educators can stimulate new problem-solving approaches while reinforcing prior knowledge. **Module 4: Teaching Proposals Around the Game: “Figure Detectives”** In this module, the course shifts focus to geometry, helping educators understand how to teach geometric concepts through engaging games like "Figure Detectives" and "Sung Memotest." Participants will learn to explore properties and classifications of geometric figures, further highlighting the course’s commitment to making mathematics tangible through play. ### Recommendations I highly recommend "Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas" to educators, particularly those teaching in diverse or multi-grade settings. This course is not only theoretically grounded but filled with practical applications that can transform the learning experience in mathematics. Students who enroll will benefit from: - **Innovative Teaching Strategies**: Learn how to incorporate play into math instruction effectively. - **Adaptable Content**: Enhance your ability to create inclusive lessons that cater to a diverse student population. - **Community Building**: Engage with a community of educators who share the goal of improving math education for all learners. This course encourages teachers to think critically about their methods and embrace the challenges of teaching mathematics in innovative ways. By fostering an atmosphere of collaboration and active participation, it ultimately aims to bolster student engagement and achievement in mathematics. In summary, if you are an educator looking to reinvigorate your approach to teaching mathematics, particularly in a heterogeneous classroom context, this course is a worthwhile investment in your professional development. It promises not only to equip you with skills and strategies to enhance your teaching but also to empower your students in their learning journey.

Syllabus

El juego como recurso de enseñanza

¡Bienvenidos al módulo 1! En esta semana el contenido central es el juego. Abordaremos este concepto desde diversos aportes teóricos que te permitirán reconocerlo como producto cultural y como recurso de enseñanza. También, accederás a algunas consideraciones a tener en cuenta al momento de incluir el juego en el aula.Recuperarás y profundizarás en algunos aportes de la Teoría de las Situaciones Didácticas de G. Brousseau, como por ejemplo las nociones de variable didáctica e institucionalización, que serán retomadas a lo largo del curso.¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!

¡Bienvenidos al módulo 2! Esta semana, analizarás una propuesta de juego: El juego de la pulga y las trampas. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones del mismo. Algunos de los contenidos que permite trabajar el juego y que podrás profundizar son las escalas, las relaciones de múltiplo y divisor, múltiplo común, números primos y compuestos, divisibilidad y estrategias de cálculo. Te introducirás en el estudio de secuencias didácticas, reconociendo los tipos de contextos en los que pueden ser presentados los problemas. ¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!

¡Bienvenidos al módulo 3! Esta semana, analizarás dos propuestas de juegos: “El gato” y “El más cerca gana”. Las mismas están pensadas para ampliar el repertorio de actividades sobre las operaciones básicas y estrategias de cálculo mental. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones de los mismos. Algunos de los contenidos que permiten trabajar los juegos y que podrás profundizar son: estrategias de cálculo mental, estimación, propiedades de las operaciones y relaciones entre productos y factores. Continuarás estudiando secuencias didácticas, en las cuales identificarás al juego como recurso de enseñanza y como disparador de nuevos problemas. ¡Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!

¡Bienvenidos al módulo 4! Esta semana recuperarás y profundizarás algunos aportes de la Didáctica de la Matemática en relación a la enseñanza de la Geometría. Analizarás dos propuestas de juego: “Detective de figuras” y “Memotest cantado”. Podrás conocer sus reglas y materiales, como así también distintas versiones de los mismos. Algunos de los contenidos que permiten trabajar los juegos y que podrás profundizar son: elementos y propiedades de las figuras geométricas, así como también las definiciones y clasificaciones de figuras geométricas.